为进一步提升课程教学质量，统一思想，强化教师教学能力建设，2025年10月15日，伦理学教研室召开2025-2026学年新学期第一次集体备课，这也是使用新版（《医学伦理学》第6版，主编：宫福清，人民卫生出版社2025年版）教材的第一次集体备课，会议由教研室主任王纪鹏老师主持，刘学平老师主备。教研室全体无课教师及部分研究生参加本次活动。

本次集体备课围绕《医学伦理学》课程展开，重点研讨了第七章“公共卫生与疾病防控伦理”。刘学平老师根据五备法，进行了备教材、备大纲、备教法、备学法、备训练的专题汇报。对本章教学目标、教学重点和难点进行了详细阐述，明确了本节课程在培养学生伦理判断力和职业责任意识中的重要作用。他强调，应将理论教学与现实案例相结合，帮助学生在分析公共卫生事件时形成系统的伦理思维。

在交流讨论环节，参会教师就教学内容衔接、案例选取、教学方法创新和课堂互动设计等方面展开了深入研讨。大家一致认为，应进一步丰富教学案例库，采用多元化教学手段，提高学生参与度与思辨能力，同时还要做好新旧教材的衔接，考试题库的修改完善等问题。会议还就教学中存在的主要问题如课堂纪律考核，课堂讨论深度、学生主动思考、教学内容更新等进行了讨论，与会教师提出了改进措施，包括强化课前引导、优化课堂提问、融入新兴医学伦理议题等，进一步规范了医学伦理学授课的规则流程。

最后，王纪鹏老师对会议进行了总结。他指出，集体备课是提高教学质量的重要环节，也是促进教师共同成长的平台。希望全体教师持续优化教学设计，强化课程思政与伦理教育融合，推动医学人文教育的高质量发展。也希望教研室注重教学团队建设，积极开展科研，参与教学改革等相关教学活动，争取新的学年取得更多成绩。（撰稿：齐维强，摄影：张馨文,一审：王纪鹏，二审：吴芳，三审：刘国琴）